آکادمیک

خب، سرانجام فشار سنگین به پایان رسید! نصف ترم را ظرف ۲۴ روز تدریس کردم! شش جلسه طولانی چهار ساعته. با فشار کامل، حتی در حد دو جلسه ظرف ۲۴ ساعت. ولی نتیجه بسیار بسیار موفقیت آمیز بوده. آنقدر که خودم هم فکرش را نمی‌کردم. این مطلب را هم به عنوان یک گزارش تعریف از خود می‌نویسم و هم به عنوان یک گزارش انتقال تجربه برای دوستانی که جاه‌طلبی و برنامه تدریس احتمالی در محیط‌های دیگر دارند. اول بخش شخصی: کلی بازخورد خوب گرفتم. چه از خود دانشجوها که صمیمانه و مشخصاً بدون تملق (اینجا واقعاً ندیدم و نیازی هم[…]

دقت کنید به نوع تمرین، یعنی تکرار و شبیه سازی یک مقاله موجود؛ به تلاش دانشجو در عدم دستکاری داده‌ها برای تطابق با مقاله اصلی؛ به همکاری استاد برای تصحیح اشتباه دانشجو پابه پای او؛ به تماس دانشجو با محققان؛ به وجود داشتن چکنویس‌های پژوهش نزد محققان اصلی؛ به ارائه چکنویس‌ها توسط پژوهشگران برجسته به یک دانشجوی دون پایه؛ به مطالعه و بررسی چکنویس‌های محققان توسط دانشجو؛ به اعتنا به عدم سازگاری و تلاش برای یافتن ایراد کار؛ و سرانجام به اهمیت دادن ژورنالی که این اشتباه را پذیرفته و چاپ کرده (خیلی مجلات این ریسک را نمی کنند که[…]